天生我材冇撚用，慘被同齡人甩下 (二)

美國Stanford大學教育研究所教授William Damon，是當今世界研究青少年發展和品格教育最傑出的學者之一。

他心急于這一代年輕人普遍面臨漂浮不安、不想做任何承諾的現象，透過長期、大規模的研究訪談，發現他們生命力的缺乏，是動機的來源、是目的感。

Damon認為，動機是很重要的學習要素，但大部分成人談論的動機，通常是通過考試、考上某個大學等短期動機。但是研究顯示：如果沒有更大的目的（Purpose）存在，短期目標和動機通常會徒勞無功，而且很快就會在毫無方向的活動中消耗殆盡。

Damon在《The Path to Purpose》一書中不斷強調：目的，是驅動我們每天大部分行為背後的一個動機。而目的的厘清，在於能清楚回答：

• 為什麼我正在做這件事？

• 為什麼這件事很重要？

• 為什麼它對我和我以外的世界都很重要？

近年…